第153章 三个孩子学习理政(第2/2 页)
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然而儿子们长大了，今年已经十五岁了，在现代社会，正是上初三的年纪，焦躁而又叛逆，尤其是老二，家庭里面的二犟子，老是针对他大哥刘嘉懿，让他大哥也不胜其扰。常常找母亲诉苦。
母亲也没有更好的办法，只好请皇帝陛下做主。皇帝陛下坐在龙椅上，眉头紧锁，思考着如何平衡大儿子与二儿子之间的权力之争。他深知，如果不妥善处理，这场争斗可能会引发宫廷内乱，甚至动摇王朝的根基。
皇帝决定分别与两个儿子谈话，了解他们的想法和需求。在与大儿子的交谈中，皇帝强调兄弟之间的团结和合作的重要性，提醒他要以国家利益为重。而与二儿子的谈话则侧重于激励他发挥自己的才能，为国家做出更大的贡献。
为了避免权力过于集中，皇帝陛下开始重新分配职责和权力。他给予大儿子一些重要的政务，同时也为二儿子安排了适合他才能的任务，让他们各自在不同领域发挥所长。
此外，皇帝还刻意安排一些合作项目，让两个儿子共同参与，培养他们之间的合作精神和沟通能力。他时常组织家庭聚会，增进兄弟之间的感情，强调亲情的重要性。
皇帝密切关注着两个儿子的行动，及时纠正可能引发冲突的行为。他以身作则，展现出公正和明智的领导风范，让儿子们明白权力的运用应该是为了国家和人民的福祉。
通过皇帝的努力，大儿子与二儿子逐渐明白了他的良苦用心，权力之争得到了缓解。他们开始学会相互尊重和合作，共同为国家的繁荣努力。宫廷中恢复了和谐与稳定，国家也在他们的共同治理下蒸蒸日上。
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